Наші новини

Змістовні, плідні, насичені щирими емоціями два дні спілкування з однодумцями. 

15–16 червня 2026 року відбувся дводенний практикум «Емоційне благополуччя та стратегічний менеджмент», учасниками якого стали директори інклюзивно-ресурсних центрів Полтавської області. Директор нашого ІРЦ також взяла участь у навчанні, тренінгах, розборі практичних кейсів. 

Дякую спікерам Ірина Калініченко, Зої Канівець, Віті Масловій та Олені Матвійчук. Практикум відбувся за сприяння та підтримки ASB Ukraine.

Національний тиждень безбар'єрності в Україні проходить з 25 по 31 травня 2026 року Безбар'єрність – це фундамент сучасної освіти, що ґрунтується на повазі до гідності кожної людини та створенні рівних можливостей для навчання, розвитку й самореалізації. Безбар'єрна освіта – це не лише питання архітектурної доступності чи зручності середовища, а насамперед про систему цінностей: повагу, інклюзивність, взаємну підтримку, рівність прав і можливостей. Якість освіти неможлива без рівного доступу. Кожна дитина, незалежно від місця проживання, стану здоров'я, соціального статусу чи особливих освітніх потреб, має право на освіту, що розкриває потенціал і відкриває шлях до самореалізації. Це простір довіри, відкритості та взаєморозуміння, у якому кожен здобувач освіти має право бути прийнятим, почутим і досягати успіху. Безбар'єрна освіта – це середовище, де: створюються умови для навчання кожного здобувача освіти; педагоги володіють сучасними підходами до інклюзивного навчання;цінується різноманіття, взаємоповага і толерантність; спільно будується простір можливостей і довіри.Безбар'єрність в освіті проявляється у:забезпеченні доступного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами;розвитку інклюзивної культури в школах та громадах; підготовці педагогів до роботи з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учня;використанні цифрових технологій для розширення доступу до навчання;подоланні стереотипів і дискримінаційних бар'єрів у ставленні до учасників освітнього процесу. Безбар'єрна освіта – це освіта без обмежень. Це коли двері кожного закладу відкриті для всіх, коли середовище сприяє рівним можливостям, коли кожна дитина має шанс розкрити свій потенціал.Формування безбар'єрного освітнього простору – це крок до європейських стандартів якості та людяності. Це про освіту, яка бачить у кожній дитині унікальність, а не обмеження. Національна стратегія зі створення безбар'єрного простору в Україні до 2030 року https://mindev.gov.ua/.../554-vooz-katalog-24-stor-0611.pdf

25.05.2026

Чергове поповнення діагностичної бази нашого ІРЦ! 

У межах проєкту щодо посилення спроможності ІРЦ у проведенні якісної діагностики дітей раннього віку, за підтримки ЮНЕСКО ми отримали сучасну діагностичну методику MPR. 

 MPR (Merrill-Palmer — Revised) — це всесвітньо визнані шкали розвитку, які забезпечують комплексне оцінювання п'яти ключових сфер розвитку дитини з метою раннього виявлення затримок розвитку та труднощів у навчанні. Методика охоплює віковий діапазон від 1 місяця до 6,5 року і побудована відповідно до природного прогресу розвитку дитини. Особливо цінною вона є для оцінювання дітей, народжених передчасно. MPR є ефективним інструментом для глибшого розуміння індивідуальних особливостей розвитку дитини. У рамках проєкту передбачено:

- надання комплекту діагностичної методики MPR; 

- навчання одного спеціаліста від ІРЦ; 

- супровід та методична підтримка протягом одного місяця після проходження навчання.

Дякуємо партнерам UNESCO та ТОВ "ЮЕЙ-ТЕСТ"!

25.05.2026

Команда психолого-педагогічного супроводу є важливою частиною якісного інклюзивного навчання у школі. Адже саме вона розробляє індивідуальну програму розвитку дитини, моніторить її виконання, вносить зміни, створює умови для інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в освітнє середовище та допомагає вчителям організувати інклюзивне навчання. В кінці навчального року проходять засідання команд психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами, на яких відбувається обговорення та аналіз результатів навчання дитини, ухвалюються рішення щодо індивідуальної програми розвитку, моніторингу її виконання тощо. Фахівці КУ "Інклюзивно-ресурсний центр" Диканської селищної ради активно долучаються до засідань. 

Фото - засідання команд психолого-педагогічного супроводу ОЗ "Диканський ліцей імені М.В.Гоголя" Диканської селищної ради, 25.05.2026. 

21.05.2026

День вишиванки  2026

Співпраця фахівців інклюзивно-ресурсного центру та педагогічних працівників закладів освіти - це партнерство, взаємодія та запорука того, що кожна дитина з особливими освітніми потребами отримає необхідну підтримку. 27 березня ми зустрілися з педагогічними працівниками ЗДО "Сонечко" та провели круглий стіл "Співпраця фахівців ІРЦ та педагогічних працівників ЗДО: складання характеристики на вихованця". Дякуємо колегам за продуктивне спілкування та позитивні емоції.

2 квітня- Всесвітній день поширення знань про аутизм, встановлений ООН для підвищення обізнаності про розлади аутистичного спектра.